Espacio de Coordinación

RESIGNIFICACIÓN DEL ESPACIO DE COORDINACIÓN

Propuesta para mejorar el aprovechamiento de este espacio, teniendo en cuenta:

* Distribución de las coordinaciones por nivel, por asignatura y de centro, (sugerencia: 1 coordinación de centro cada 5 semanas, 1 por mes de asignatura, restantes por nivel).

* Colegas que cuentan con una sola hora semanal para este espacio.

* Temáticas a abordar.

* Aportes de la dirección: circular Nº 2973 como eje conceptual.

Integrantes de la comisión: Charo Castro, Carlos Tomás, Juan Castrillón, Jaqueline Roballo, Cecilia Cal, Eloisa Trezza, Marisa Oliva, Erica Bentancor, Rita Cabrera, María Ana Villagrán, Sergio Blanché

“Trabajo Colectivo Dinámico”

Profesionalización Aprendizaje Académico

En forma contextualizada:

“Realidad del alumno y sus familias”

Conducción pedagógica del liceo“Trabajo Colectivo Dinámico”

Profesionalización Aprendizaje Académico

* Decisiones consensuadas

* Trabajo colaborativo

* Coordinación interdisciplinaria

* Estableciendo acuerdos

* Reflexión en conjunto ( contemplar distintas visiones)

* Proponiendo iniciativas

* Elaborando criterios: pedagógicos y didácticos

Apuntando a mejorar los aprendizajes de todo el alumnado

Espacio productivo de :

Aprendizaje

Reflexión

Crear un ámbito de “compromiso”, entre docentes institución

Clima de:

Disposición

Desafío

Satisfacción

Para una coordinación efectiva

A) Liderazgo pedagógico:

Equipo directivo

Cuerpo docente

Propuestas

Construcción en equipo

Resolución de conflictos

B) Activa de Compromiso:

Involucramiento

Pertenencia

C) Ética profesional:

Coherencia: Pensamiento Discurso Acción

Predisposición favorable

Confianza – Respeto

Organización

Información

Continuidad

Seguimiento

Planificación

Temática a trabajar

“Acuerdos” “Criterios de evaluación”

“Convivencia armónica”

Actualización

“Seguimiento de alumnos”

4) Lectura circular Nº 2973:

Lineamientos generales básicos

Diagnóstico? Inicial – único?

1) Distribución de coordinaciones:

1 de centro cada 5 semanas

De asignatura 1 por mes

Por nivel todas las otras ( 2 ), para tener una visión completa del alumno

Propuesta de trabajos coordinados.

Flexibilidad y demanda sobre esta base de acuerdo a las problemáticas y/o momentos del cuerpo lectivo.

Temática con anticipación para que se sepa lo que se va a trabajar en base a propuestas docentes.

Algunas de capacitación sobre temas detectados.

Trabajos coordinados interdisciplinarios compartiendo clases entre asignaturas, enriquecimiento – compartir, con planificación previa. Con flexibilidad institucional ( no significa “ahorrar horas”).

Intercambio de “experiencias exitosas”:

Películas “cortos”

Jornada de juegos integrados

Creativas innovadoras

Olimpíadas – MP3

Propuestas para trabajar por nivel con libertad de acuerdo a prioridades y/o necesidades detectadas, tiempos, etc.

Autonomía

 2) Colegas 1 sola hora de coordinación:

“Integrar” con un brevísimo resumen de lo trabajado la coordinación anterior para poder seguir el hilo, 1 cada 15 días ( 2 horas ).

3) Temáticas a abordar:

“Evaluación” conocimiento de la reglamentación, resumen con presentación, puesta en común.

“Técnicas de estudio”, para docentes “pensamiento lateral”, para alumnos.

Intercambio de experiencias exitosas.

Aspectos básicos a considerar

Dinámica, con base flexible:

Resumen de lo trabajado

Desarrollo

Cierre “Devoluciones”, “Retroalimentación”

Evaluación de jornadas y seguimiento

Propuestas a cargo de grupos docentes, generando de esta forma pertenencia así como responsabilidad individual y colectiva

Planificación

Planteos

Compromiso

Acuerdos exitosos (que se cumplan):

Respeto

Compromiso

Evaluarlos

Redimensionarlos

Actualizarlos